AI時代における看護教育の新しい評価法を探るFD研修

2026年1月8日、国際医療福祉大学成田看護学部において、株式会社パパゲーノの田中康雅代表によるFD（ファカルティ・ディベロップメント）研修が開催されました。この研修は「AI時代における学習成果の評価方法の再構築」をテーマに、約30名の看護教員が参加しました。

FD研修実施の背景

生成AIの進化により、学生がレポートや課題作成にAIを活用することが日常的になっています。しかし、従来の知識の暗記や再現を重視した評価方法では、学生の実際の学習成果を反映するのが難しくなっています。この状況下で、看護教育においてはより適切な評価方法を模索する必要があると考えられています。今回の研修は、AI時代にふさわしい評価の姿を教員たちが議論し、次年度のシラバス改訂につなげることを目的としています。

研修プログラムの内容

研修の内容は、講義とグループワークを交互に行う90分間のプログラムで構成されています。

第1部：オープニング（10分）

参加者たちは、事前アンケートをもとに、AI時代の学生評価に関する課題について理解を深めました。

第2部：講義「AIと共存する評価のあり方」（30分）

講義では、AI時代の教育評価についての転換点や、評価に必要な能力の再定義として知識の活用力や批判的思考、現場での問題解決力について説明されました。さらに、プロセスを重視し、個別性と多面的評価を意識した評価デザインの原則も紹介されました。

第3部：グループワーク「評価方法の再設計」（40分）

教員は専門分野を超えた混合グループに分かれ、自分たちが教える科目についての評価方法の課題を共有しました。AIに影響されずに評価を行う手法や、AIを活用しながらも真の学力を図る方法に関して議論が行われました。

第4部：全体共有と質疑応答（10分）

各グループから取り組んだ内容についての発表があり、参加者同士でフィードバックを行いました。

参加者の声

参加者からは、「本研修を通じて、看護教育のあり方を再考する良い機会でした」との声が上がり、AIの影響が広がる中での評価方法の重要性を再認識する機会となったと報告されています。

今後の展望

今回の研修の結果を受けて、成田看護学部では次年度のシラバスにおける評価方法の見直しが進む予定です。また、パパゲーノは今回の成果をもとに、医療・福祉・教育分野におけるAI活用の研修を今後拡大していく方針です。特に、対人支援に従事する専門職がAIをどのように活用できるかを考えた取り組みを推進していきます。