遊佐中学校の生徒が送る“Only oneノート”がカンボジアでの支援活動を加速する
山形県遊佐町の遊佐中学校に通う生徒たちが、自ら集めたノートや文房具を用いて、カンボジアの難民キャンプを支援しました。このプロジェクトは、特定非営利活動法人なかよし学園プロジェクトが推進しており、学校と地域が連携して具体的なアクションを起こしました。
生徒たちの真剣な取り組み
行動は自発的なもので、遊佐中学校の2年3組の生徒が主体となってノートや文房具を集め始めました。国際支援の現場では、物資が思うように届かないことが多いという現実もある中、生徒たちはこの問題に真剣に向き合いました。
特に、難民キャンプなどの指定された場所は、住所が存在しないために配送が難しいことを講演会で学びました。支援者としての自分たちの役割を考え、「送る」のではなく「届ける」という意識を持つようになっていったのです。
支援活動の裏側を知る
多くの人が「無償」で物資を現地に届けてもらえると思っていることが多いですが、実際は送料がかかり、その一部は中古品の販売で賄われています。この現実を知った生徒たちは、自分たちの行動がより確かな支援につながるためにはどうすれば良いのか、真剣に考えるようになりました。行動が善意を超えて「関係」へと変化していく様子は、彼らの成長を物語っています。
“Only oneノート”としての意義
集めた文房具は、ただの物資ではなく、受け取る子どもたちの心を温める“世界に一つだけのOnly oneノート”として準備されました。最初のページには手書きのメッセージが添えられ、相手のことを考える体験が支援の意義を深めました。
受け取ったカンボジアの少年が描いた絵には、戦車や家が炎に包まれる光景があり、「I need peace」という言葉が記されていました。この絵は、実際の戦争の影響を理解する上での直接的な証言でもあり、遊佐中の生徒たちにとって強いメッセージとなりました。
持続可能な学びの循環を
この活動は単なる物資の発送にとどまらず、嬉しいことに現地からの反応が定期的に遊佐中学校に戻される仕組み(CoRe Loop)が採用されています。生徒たちは自らの経験を通じて新たな探究テーマを見出し、教育に対する視点を広げていくことが期待されています。
地域と学校の連携
今回の取り組みでは、教育クリエイターとの連携により、実際の現場で伝えられるメッセージが地域の学びにつながるよう努めています。生徒たちの表情が変わり、感情的なつながりを感じながら学ぶ姿は、未来のリーダーとしての育成にも寄与することでしょう。
今後の展望
このプロジェクトは、反応を受け取った後に振り返りを行い、次の探究テーマ(平和、教育、貧困、物流、情報など)への接続が plannedされています。なかよし学園は、学校現場の探究学習を「世界で機能する学び」へと進化させるために、引き続き支援を続けていく方針です。
結論
遊佐中学校の生徒たちが実施した“Only oneノート”の取り組みは、国際的な支援活動における新しいモデルを提示するとともに、地域と学校が一体となった素晴らしい活動の事例となっています。彼らの思いが、届いた先で新たな学びにつながることを願っています。